Обсуждения

ссылки закрыты

Корпорация Российский учебник не включает изд-во "Русское Слово". А его УМК наилучший.

Уважаемые коллеги! Доводим до вашего сведения, что Министерством образования и науки Российской Федерации создан дискуссионный клуб — интернет-площадка, где каждый учитель может высказать свое мнение по актуальным вопросам образования.  С 14 по 31 августа 2017 года в клубе проходит обсуждение качества школьных учебников.

Принять участие в обсуждении могут учителя всех регионов страны, подробные условия смотрите на сайте.

Пурикова М.Н.

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Очень жаль было расставаться с традиционными общероссийскими учебниками и программами при переходе на ФГОС, т.к. они полностью соответствуют принципам обучения детей и верно корректируют преподавательскую деятельность учителей. Молодому учителю трудно ориентироваться в вале учебной литературы и УМК, действительно по высокой цене, как было упомянуто выше от 17.08. Из множества учебников, по содержанию которых оторвана часть начального курса географии 6 класса для передачи в 5 класс, оставив по 1 часу в каждом классе. Зачем? Младшие школьники за неделю забывают не только тему, в которой толком не разобрались, но и самого учителя. А темы то серьезные: масштаб, географические координаты..., причем темы подаются раньше, чем по математике. Интересно, чем устарел курс природоведения для 5 класса, 2 часа в неделю, масса опытов, наблюдений, работы с текстами и формированием речи ... отличная пропедевтика естественных наук! Лучше всего решил проблему разрыва содержания начального курса Е.М. Домогацких, он предложил пятиклассникам изучать путешественников с их захватывающими приключениями и открытиями. Вот почему большинство преподавателей представляют здесь УМК Е.М. Домогацких. Мне тоже импонирует этот УМК. Хотя имею претензии и к нему, всё по причине нарушения принципов обучения: логичности, научности... Например, по новому содержанию курса 6 класса, дети должны изучить географические координаты, а затем только карту вперемешку с планом местности. Но куда логичнее сначала изучить план местности, затем географическую карту и только потом географические координаты, как было в старом содержании курса. Есть и другие примеры. С уважением, М.Н.